SERAYUNEWS- Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Dalam Jabatan 2025 kini menekankan pendekatan pembelajaran yang adaptif dan responsif terhadap kemampuan peserta didik.
Salah satu strategi utama yang dibahas dalam Modul 1 Topik 3 adalah Teaching at The Right Level (TaRL). Pendekatan ini bertujuan menyesuaikan pembelajaran dengan tingkat penguasaan materi peserta didik, bukan semata-mata berdasarkan usia atau jenjang kelas.
Melansir berbagai sumber, berikut kami sajikan soal-soal latihan pemahaman terkait Modul 1 Topik 3 PPG 2025, guna mengupas strategi Teaching at The Right Level (TaRL):
Teaching at The Right Level merupakan pendekatan pembelajaran yang dirancang untuk memastikan setiap siswa menerima pembelajaran sesuai dengan tingkat kemampuan awalnya.
Dengan strategi ini, guru tidak hanya memperhatikan standar kurikulum, tetapi juga kebutuhan belajar yang aktual dan beragam dari peserta didik.
Berikut ini adalah 10 soal latihan pemahaman yang muncul di Platform GTK PPG 2025, lengkap dengan penjelasan dan kunci jawabannya:
Soal 1
Ketika merancang pembelajaran, guru dapat melakukan diferensiasi pada proses, konten, dan produk. Diferensiasi yang dipilih pada penerapan pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah….
Pilihan Jawaban:
A. Hanya diferensiasi proses
B. Hanya diferensiasi konten
C. Hanya diferensiasi produk
D. Semua jenis diferensiasi tapi tidak sekaligus
E. Semua jenis diferensiasi dapat digunakan sesuai kebutuhan
Kunci Jawaban: E
Penjelasan: TaRL menekankan fleksibilitas dalam pembelajaran. Guru bisa memilih diferensiasi proses, konten, atau produk, tergantung pada kebutuhan siswa.
Soal 2
Hasil asesmen kognitif awal dapat digunakan guru untuk hal-hal berikut ini, kecuali….
Pilihan Jawaban:
A. Menentukan tujuan pembelajaran
B. Menentukan pengelompokan peserta didik
C. Menentukan aktivitas pembelajaran
D. Menentukan media pembelajaran
E. Menentukan sumber belajar
Kunci Jawaban: A
Penjelasan: Tujuan pembelajaran biasanya ditentukan terlebih dahulu berdasarkan capaian kurikulum. Asesmen awal tidak digunakan untuk menyusun tujuan, melainkan strategi pelaksanaan.
Soal 3
Pak Panji hendak mengajarkan topik baru, tetapi belum mengetahui penguasaan prasyarat peserta didiknya. Tindakan yang tepat adalah….
Pilihan Jawaban:
A. Wawancara dengan siswa
B. Merencanakan asesmen awal
C. Meminta data minat dan bakat
D. Mengajar sambil menebak kebutuhan siswa
E. Improvisasi saat pembelajaran
Kunci Jawaban: B
Penjelasan: Guru harus melaksanakan asesmen awal untuk mengetahui kemampuan dasar siswa sebelum melanjutkan ke materi baru.
Soal 4
Ibu Dewi membagi siswa berdasarkan kemampuan, namun kewalahan karena banyak pertanyaan dari setiap kelompok. Solusi terbaik adalah….
Pilihan Jawaban:
A. Memberi bantuan bergiliran
B. Fasilitasi kolaborasi antarsiswa
C. Minta siswa bekerja sendiri dulu
D. Semua benar
E. Semua salah
Kunci Jawaban: B
Penjelasan: Kolaborasi memungkinkan siswa saling membantu dan mempercepat pemahaman materi, meringankan beban guru.
Soal 5
Langkah-langkah berikut digunakan guru untuk merancang pembelajaran berbasis TaRL, yaitu….
1. Menentukan tujuan pembelajaran
2. Melakukan asesmen awal kemampuan awal
3. Melakukan asesmen sumatif
4. Merancang kegiatan pembelajaran
5. Mempersiapkan sistem pendukung pembelajaran
Pilihan Jawaban:
A. 1-2-4
B. 1-3-5
C. 4-3-2
D. 1-2-3
E. 3-4-5
Kunci Jawaban: A
Penjelasan: Setelah tujuan ditetapkan, guru melaksanakan asesmen awal dan merancang pembelajaran sesuai hasil asesmen.
Soal 6
Aktivitas pembelajaran berbasis pendekatan TaRL sebaiknya dirancang dengan mempertimbangkan….
Pilihan Jawaban:
A. Siswa berkemampuan rendah
B. Siswa berkemampuan sedang
C. Siswa berkemampuan tinggi
D. Kemampuan siswa yang beragam
E. Tanpa mempertimbangkan kemampuan
Kunci Jawaban: D
Penjelasan: Diferensiasi menuntut guru memperhatikan keberagaman kemampuan siswa.
Soal 7
Berikut ini merupakan hal yang dilakukan guru saat menyiapkan asesmen awal, kecuali….
Pilihan Jawaban:
A. Identifikasi karakteristik siswa
B. Identifikasi latar belakang keluarga
C. Rancang bentuk asesmen
D. Tentukan jadwal asesmen
E. Siapkan instrumen asesmen
Kunci Jawaban: B
Penjelasan: Fokus asesmen awal adalah kemampuan akademik, bukan data latar belakang keluarga.
Soal 8
Ibu Diaz mendapati sebagian siswa tidak menguasai prasyarat, sebagian lainnya sudah paham. Langkah yang tidak tepat adalah….
Pilihan Jawaban:
A. Diferensiasi konten
B. Diferensiasi kegiatan
C. Asesmen awal kognitif
D. Diferensiasi asesmen formatif
E. Diferensiasi produk/proyek
Kunci Jawaban: C
Penjelasan: Karena asesmen awal sudah dilakukan, pengulangan asesmen tidak tepat untuk solusi berikutnya.
Soal 9
Makna utama pembelajaran berbasis pendekatan TaRL adalah….
Pilihan Jawaban:
A. Sesuai tingkatan kelas
B. Sesuai usia
C. Sesuai kemampuan awal
D. Sesuai budaya
E. Sesuai kepribadian
Kunci Jawaban: C
Penjelasan: Esensi TaRL adalah menyesuaikan pembelajaran dengan tingkat pemahaman peserta didik.
Soal 10
Tujuan utama dari asesmen awal dalam pendekatan TaRL adalah….
Pilihan Jawaban:
A. Data kepribadian
B. Data kemampuan awal
C. Data keluarga
D. Data minat dan bakat
E. Data prestasi
Kunci Jawaban: B
Penjelasan: Guru membutuhkan data kemampuan awal siswa sebagai dasar pengelompokan dan strategi pembelajaran.
Catatan: Kunci jawaban di atas bersifat panduan untuk mempermudah guru dalam belajar mandiri melalui platform Ruang GTK saat mengikuti PPG Dalam Jabatan 2025.
Latihan pemahaman dalam Modul 1 Topik 3 PPG 2025 menekankan pentingnya pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) untuk mengatasi keberagaman kemampuan siswa.
Melalui asesmen awal, diferensiasi, dan strategi kolaboratif, guru dapat merancang pembelajaran yang inklusif, efektif, dan berdampak jangka panjang.
