SERAYUNEWS – Berikut ini adalah informasi tentang kunci jawaban pelatihan shifting paradigm pendidikan islam lnklusif bagian 3.
Program pelatihan yang tersedia di platform PINTAR Kementerian Agama (Kemenag) menawarkan berbagai modul yang dirancang untuk meningkatkan kapasitas guru dan tenaga pendidik.
Salah satu materi yang menjadi sorotan adalah pendidikan Islam inklusif, sebuah konsep yang menekankan pada kesetaraan akses pendidikan bagi seluruh anak, tanpa terkecuali.
Pendidikan inklusif hadir sebagai upaya untuk memastikan setiap anak, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus, mendapatkan kesempatan yang sama dalam menempuh pendidikan.
Hal ini sejalan dengan yang diungkapkan dalam buku Pendidikan Inklusif karya Nofriana Baun, dkk (2024:138), yang menekankan bahwa pendidikan harus membuka akses seluas-luasnya kepada semua peserta didik, terutama di lingkungan sekolah yang dekat dengan tempat tinggal mereka.
Dalam rangka membantu peserta pelatihan memahami materi, tersedia kunci jawaban latihan pada modul Shifting Paradigm Pendidikan Islam Inklusif Bagian 3.
Kunci jawaban ini bisa dijadikan acuan dalam mengerjakan soal yang ada, sekaligus menjadi bahan refleksi untuk memperdalam pemahaman. Berikut penjelasannya
1 dari 10 soal
Berikut merupakan nilai-nilai dasar pengembangan pendidikan inklusif di Madrasah kecuali ….
A. Penyandang Disablitas merupakan satu-satunya sumber belajar bagi warga madrasah
B. Akhlak di atas ilmu pengetahuan Madrasah management software
C. Pendidikan Inklusif di madrasah dibangun dalam perspektif ibadah berdimensi ukhrowi
D. Hubungan guru dan peserta didik diikat dengan mahabbah fillah
Jawaban: A
2 dari 10 soal
Inklusi merupakan sistem Ideologi maksudnya adalah ….
A. hak mendapatkan fasilitas yang aksesible sehingga setiap orang bisa melakukan sesuatu tanpa halangan
B. penghormatan yang lebih bagi penyandang disabilitas dalam memperoleh hak untuk berpartisipasi dalam masyarakat
C. setiap memiliki kebebasan dalam prinsip kesetaraan untuk dapat melakukan segala sesuatu sesuai dengan keinginannya
D. semua orang adalah berharga dalam kebersamaan, apapun perbedaan mereka, merasa diterima dan dihargai
Jawaban: D
3 dari 10 soal
Surat dalam Al-Qur’an isinya teguran Allah atas sikap Nabi Muhammad (teguran-ta’limiyah) terhadap seorang sahabat dengan disabilitas netra yang diabaikan saat memohon bimbingan Islam adalah ….
A. QS. Al-Baqarah ayat 43
B. QS. Al-Hujurat ayat 13
C. QS. An-Nur ayat 61
D. QS. ‘Abasa ayat 1 – 11
Jawaban: D
4 dari 10 soal
Yang dimaksud dengan hubungan guru dan peserta didik yang diikat dengan pandangan mahabbah fillah pada nilai dasar pengembangan pendidikan inklusif di madrasah adalah ….
A. perspektif pendidikan diarahkan sepenuhnya dengan muatan keagamaan, sehingga peserta didik akan menjadi insan relegius yang siap berdakwah ditengah-tengah masyarakat
B. PDBK cukup difokuskan belajar ilmu agama, sehingga meskipun mereka lemah dalam ilmu umum mereka akan memiliki pengetahuan keagamaan dan kecintaan kepada Allah Swt
C. Guru dan peserta didik termasuk PDBK harus terikat dalam rasa cinta kasih sebagai insan sosial, sehingga kenyamanan dalam kegiatan belajar mengajar dapat tercipta dengan baik
D. pola komunikasi, interaksi dan bergaul antara guru-peserta didik didorong rasa kasih sayang, saling membantu dan menolong dalam kebaikan untuk secara bersama-sama mencapai ridla Allah Swt dalam praksis pendidikan
Jawaban: D
5 dari 10 soal
Berikut merupakan hal utama yang perlu diajarkan pada PDBK di madrasah kecuali ….
A. mengenal tuhannya yaitu Allah SWT dan keimanan lainnya
B. mengembangkan keterampilan IT yang dapat menjadi bekal hidup mandiri
C. memahami diri, hubungannya dengan tuhan dan lingkungannya.
D. mengajarkan cara menjalankan agama yang paling mendasar (fardlu ‘ain)
Jawaban: B
Nah itu dia informasi tentang kunci jawaban pelatihan shifting paradigm pendidikan islam lnklusif bagian 3. Semoga membantu.***
