Kunci Jawaban Cerita Reflektif Modul 3 Topik 1 PPG 2025: Panduan Lengkap Guru Memahami Keragaman

Selasa, 17 Juni 2025 pukul 13.30

Kunci Jawaban Cerita Reflektif Modul 3 Topik 1 PPG 2025: Panduan Lengkap Guru Memahami Keragaman. (Foto: Freepik)

SERAYUNEWS- Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) tahun 2025 kembali menekankan pentingnya refleksi mendalam dalam proses pembelajaran.

Salah satu bagian penting dari modul pembelajaran adalah Cerita Reflektif Modul 3 Topik 1 yang mengangkat tema Keragaman Peserta Didik.

Pada topik ini, guru mereka minta untuk merenungkan dan menjawab pertanyaan tentang bagaimana mengenalkan keberagaman, khususnya keberadaan peserta didik penyandang disabilitas sensorik netra dan rungu, baik kepada siswa lainnya maupun orang tua di lingkungan sekolah.

Soal Cerita Reflektif Modul 3 Topik 1

Pertanyaan:

Sekolah Anda baru pertama kali menerima peserta didik dengan disabilitas sensorik netra dan rungu. Peserta didik tersebut menjadi bagian dari kelas yang Anda ampu, dan ini adalah pengalaman pertama Anda mengajar siswa berkebutuhan khusus.

Apa yang akan Anda lakukan untuk mengenalkan keberagaman ini kepada peserta didik lainnya dan kepada orang tua mereka?

Kunci Jawaban Utama

Untuk membangun pemahaman tentang pentingnya inklusivitas, saya akan memulai dengan menciptakan lingkungan kelas yang ramah terhadap perbedaan. Saya akan:

Memberikan edukasi tentang disabilitas secara positif kepada siswa dengan bahasa yang mudah dipahami.
Melibatkan siswa dalam simulasi atau pengalaman langsung, seperti praktik membaca huruf Braille atau belajar bahasa isyarat dasar, agar mereka memahami tantangan yang dihadapi teman-temannya.
Mendorong kolaborasi antar siswa, misalnya dengan menugaskan kegiatan kelompok yang mengikutsertakan siswa disabilitas.
Mengadakan pertemuan dengan orang tua siswa untuk menyampaikan pentingnya pendidikan inklusif serta langkah-langkah dukungan yang dapat mereka berikan.
Berkonsultasi dengan ahli, seperti guru pendamping khusus atau psikolog pendidikan, guna merancang metode pembelajaran yang sesuai.

Dengan pendekatan ini, saya berharap seluruh komunitas kelas dapat berkembang dalam semangat saling menghargai dan membantu.

Kunci Jawaban Alternatif 1

Langkah awal yang saya ambil adalah menciptakan suasana kelas inklusif dengan:

Menjelaskan jenis disabilitas sensorik secara sederhana dan menyenangkan kepada siswa.
Mengadakan aktivitas berbasis empati, seperti diskusi atau role-play yang memungkinkan siswa memahami perspektif teman mereka yang memiliki kebutuhan khusus.
Mengintegrasikan teknologi pembelajaran yang mendukung, seperti audio book, teks besar, atau aplikasi pembaca layar.
Membuka ruang dialog bersama orang tua, untuk membangun pemahaman dan dukungan di rumah.
Melakukan evaluasi berkala terhadap penerapan inklusivitas dan menyesuaikan strategi bila diperlukan.

Kunci Jawaban Alternatif 2

Untuk memperkenalkan keberagaman kepada siswa dan orang tua, saya akan:
Mengadakan sesi pengenalan khusus di kelas tentang apa itu disabilitas sensorik dan bagaimana memperlakukan teman yang mengalaminya.
Menyesuaikan penataan tempat duduk dan media pembelajaran, seperti menempatkan siswa disabilitas netra di posisi strategis atau menggunakan visual yang jelas bagi siswa disabilitas rungu.
Mengundang orang tua ke pertemuan khusus guna membahas peran mereka dalam mendukung interaksi sosial anak di sekolah inklusif.
Menyediakan informasi tertulis agar orang tua memahami kondisi dan kebutuhan anak-anak disabilitas.
Melatih diri dan rekan guru melalui pelatihan strategi pembelajaran dan komunikasi efektif bagi siswa berkebutuhan khusus.

Cerita Reflektif Lain: Filosofi Pendidikan dan Tujuan Menjadi Guru

Pertanyaan:

1. Apakah tujuan Anda menjadi guru sudah tercapai?
2. Apa harapan Anda setelah mengikuti mata kuliah Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Indonesia?

Jawaban:

Tujuan saya menjadi guru belum sepenuhnya tercapai. Saya masih melihat tantangan dalam pembentukan karakter siswa. Namun, saya percaya bahwa proses ini adalah perjalanan panjang yang harus dijalani dengan konsisten dan penuh semangat.

Saya berharap bisa memahami kembali esensi mendidik dan memperkuat niat awal saya dalam profesi ini. Saya ingin mampu menerapkan nilai-nilai filosofis dalam praktik mengajar serta menciptakan perubahan bermakna di kelas dan lingkungan sekolah.

Catatan Penting

Cerita reflektif dalam PPG bukan sekadar tugas menjawab soal. Ia merupakan wadah untuk mengembangkan kesadaran diri, mengasah empati, dan merancang langkah konkret dalam menghadapi keragaman dunia pendidikan.

Oleh karena itu, jawaban yang diberikan dalam artikel ini hanya sebagai referensi belajar, bukan sebagai jawaban mutlak dari pihak penyelenggara PPG.

Setiap peserta PPG tetap dianjurkan untuk menyusun narasi reflektif yang jujur, kontekstual, dan berdasarkan pengalaman pribadi.