SERAYUNEWS – Teaching at the Right Level (TaRL) adalah pendekatan pembelajaran yang diadopsi dalam Kurikulum Merdeka.
Dengan fokus tidak hanya pada tingkatan kelas, TaRL memungkinkan peserta didik memahami materi secara mendalam.
Berikut ini latihan pemahaman Modul 1 Topik 3 tentang penerapan TaRL dalam pembelajaran.
Dilansir dari journal3.um.ac.id, TaRL adalah pendekatan pembelajaran yang membagi kelas dalam beberapa kelompok sesuai tingkat kognitif peserta didik. Tujuan dari TaRL meliputi:
Berikut ini adalah beberapa soal dan jawaban latihan pemahaman tentang penerapan TaRL, dikutip dari channel YouTube Elisa Nurarofah:
a. Pembelajaran sesuai dengan tingkatan kelas peserta didik
b. Pembelajaran sesuai dengan usia peserta didik
c. Pembelajaran sesuai dengan kemampuan awal peserta didik yang beragam
d. Pembelajaran sesuai dengan latar belakang budaya peserta didik
e. Pembelajaran sesuai dengan kepribadian peserta didik
Jawaban: (C) Pembelajaran sesuai dengan kemampuan awal peserta didik yang beragam
a. Mendapatkan data kepribadian peserta didik
b. Mendapatkan data kemampuan awal peserta didik
c. Mendapatkan data keluarga peserta didik
d. Mendapatkan data minat dan bakat peserta didik
e. Mendapatkan data prestasi peserta didik
Jawaban: (B) Mendapatkan data kemampuan awal peserta didik
a. Aktivitas untuk peserta didik dengan kemampuan kurang
b. Aktivitas untuk peserta didik dengan kemampuan sedang
c. Aktivitas untuk peserta didik dengan kemampuan cepat
d. Aktivitas untuk peserta didik dengan kemampuan beragam
e. Aktivitas tanpa mempertimbangkan kemampuan peserta didik
Jawaban: (D) Aktivitas untuk peserta didik dengan kemampuan beragam
a. Identifikasi karakteristik peserta didik
b. Identifikasi latar belakang keluarga peserta didik
c. Merencanakan bentuk asesmen
d. Menentukan jadwal, lokasi, dan waktu asesmen
e. Merancang instrumen asesmen sesuai capaian pembelajaran
Jawaban: (B) Melakukan identifikasi latar belakang keluarga peserta didik
a. Hanya diferensiasi proses
b. Hanya diferensiasi konten
c. Hanya diferensiasi produk
d. Semua jenis diferensiasi, tetapi tidak sekaligus
e. Semua jenis diferensiasi, disesuaikan kebutuhan
Jawaban: (E) Semua jenis diferensiasi pembelajaran dapat digunakan, akan tetapi pemilihannya disesuaikan dengan kebutuhan
Pada tahap ini, guru mulai mengidentifikasi kemampuan dan kebutuhan para peserta didik. Hal ini bertujuan agar guru mengetahui pemahaman peserta didik dan mengelompokkan mereka berdasarkan kemampuan yang dimiliki.
Pada tahap ini, guru merancang aktivitas pembelajaran yang sesuai dengan level capaian peserta didik. Hal ini agar pembelajaran bergantung pada kemampuan aktual peserta didik.
Pada tahap ini, guru menggunakan bahan ajar yang bervariasi dan pendekatan pengajaran yang fleksibel. Hal ini agar guru dapat memenuhi kebutuhan belajar peserta didik yang beragam.
Pada tahap ini, guru secara berkala memantau kemajuan peserta didik melalui asesmen berkelanjutan. Hal ini agar guru dapat menyesuaikan strategi pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan peserta didik.
Sebagai pendekatan yang inovatif dalam Kurikulum Merdeka, Teaching at The Right Level (TaRL) mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih mendalam dan sesuai dengan kemampuan setiap peserta didik.
Dengan menyesuaikan proses pembelajaran melalui asesmen awal dan penerapan diferensiasi, TaRL membantu guru menciptakan suasana belajar yang efektif, mendukung perkembangan kognitif, dan meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
Demikianlah jawaban dan penjelasan dari Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 3 tentang menerapkan pendekatan TaRL. Semoga bermanfaat.***
